工科与(yǔ)理科(kē)是(shì)什么意(yì)思，工科(kē)、理科是理科和工科的区(qū)别总的(de)来(lái)说(shuō)，理学(xué)研究的是科学，工学研究的是技(jì)术(shù)；理学(xué)注重理论研究(jiū)，工学注(zhù)重实际应(yīng)用；理学培(péi)养的目标是科(kē)学家，工学(xué)的培(péi)养目标是工程(chéng)师的。

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工科与理(lǐ)科是什(shén)么意(yì)思，工(gōng)科、理科(kē)

　　总的(de)来说，理(lǐ)学(xué)研(yán)究的(de)是(shì)科学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学注重理论(lùn)研究(jiū)，工学注重实(shí)际(jì)应(yīng)用；

　　理学培养的目(mù)标是科学家，工学的培养目标是工程(chéng)师。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业如数(shù)学、物理(lǐ)学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工科专业如环(huán)境科学(xué)与工程、电子信息(xī)工程、化(huà)学工程、土木工程(chéng)、轻(qīng)化工程等。

　　工科(kē)（工程(chéng)学）是指如材料科学、计算机(jī)、信息、电子、机(jī)械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用技术和工艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即“应用(yòng)科学和技术的(de)原理，来(lái)解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和(hé)推理，将科学、技术(shù)、数(shù)学(xué)和实践经验应(yīng)用到设计、制(zhì)造、对象或程序的操作(zuò)中。

　　在学校中，将自(zì)然科(kē)学原理应用(yòng)至工业、农业各(gè)个生产部门所形成的诸多工程学科也称为工科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是应用数学(xué)、物(wù)理(lǐ)学、化(huà)学(xué)等基础(chǔ)科(kē)学(xué)的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展(zhǎn)起来的(de)学科(kē)。

　　代表性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材(cái)料(liào)类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪(yí)器仪(yí)表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的培(péi)养目(mù)标是在相应的(de)工程领域(yù)从事规(guī)划、勘探(tàn)、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面(miàn)工作的(de)高级工(gōng)程(chéng)技(jì)术人才。

　　主要是要(yào)培(péi)养实际应用能力(lì)的工作(zuò)人员。

　　以上(shàng)所述(shù)主(zhǔ)要指传统工科，此外还有新型工科。

　　新型(xíng)工科是指为适应高技术发展的(de)需要而在有关理科基础上发展起来的学科。

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